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Quinta, 01 de Janeiro de 197001:00



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Pós Graduação em Conceção de E-learning



Referencial do Curso

Pós Graduação em Conceção de E-learning - 150 horas (102H presenciais + 48H de trabalho prático/ auto-estudo)


Coordenação Técnico-Científica

Rui Pedro Pena

Psicólogo da área do trabalho e das organizações, licenciou-se em 1996 na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (membro efectivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses). Ainda frequentou a componente lectiva de um curso de mestrado na área da sociologia e outro na área da engenharia da qualidade, mas especializou-se em gestão da formação e gestão de recursos humaos. Em 2002 fundou um empresa da área da Gestão de Recursos Humanos que rapidamente ganhou notoriedade na região do Porto. Desde essa altura a área de desenvolvimento organizacional e a gestão de recursos humanos têm feito parte do seu quotidiano. Tem trabalhos publicados na área da liderança.



Objetivos

No final do curso, os/as participantes devem ser capazes de:
1. Refletir sobre as novas tendências da aprendizagem;
2. Enquadrar os conceitos de perceção e comunicação em e-learning;
3. Conceber, desenhar e implementar ações em e-learning;
4. Produzir conteúdos de aprendizagem para e-learning;
5. Compreender o conceito de usabilidade e a sua importância neste contexto;
6. Dominar as funcionalidades de algumas plataformas de aprendizagem à distância;
7. Enquadrar o perfil do e-Tutor nesta realidade;
8. Desenvolver um projeto final que consolide os conhecimentos adquiridos ao longo do curso.



Conteúdos Programáticos

MÓDULO I: As Novas tendências da Aprendizagem – Contextualização – 09 horas

Conteúdos:
Enquadramento Social, económico e tecnológico
Vantagens e desvantagens da sua utilização
Cenários de utilização – perspectiva do aprendiz e da entidade promotora
Tendências de evolução do e-learning
Boas práticas de e-learning

MÓDULO II: Perceção e Comunicação em e-learning – 09 horas

Conteúdos:
Linguagem e comunicação humana (processamento de frases e palavras / os diferentes tipos de leitores)
A perceção visual e a eficácia da leitura
Paradigmas dominantes de ensino-aprendizagem: comportamentalismo, Cognitivismo, (socio)construtivismo
Correntes teóricas complementares: dimensão andragógica, pedagogia Freireana, dimensão humanista
O papel do contexto no Design Instrucional

MÓDULO III: Conceção, Desenho e Implementação de acções em e-learning – 21 horas

Conteúdos:
O modelo de desenvolvimento: Metodologia ADDIE (Análise, Desenho, Desenvolvimento,
Implementação e Avaliação)
Os Jogos educativos
Metodologias para o desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem
Guionismo/ Storyboard / Estruturação de conteúdos
Projeto de Guião

MÓDULO IV: Produção de Conteúdos de Aprendizagem para e-learning – 33 horas

Conteúdos:
Introdução às ferramentas de autor: conceito, recursos média e interactividade
Metadados e normas standard – SCORM
Exploração de ferramentas:
- Articulate
- Adobe Captivate 5
- Camtasia Studio 9
- Workshop temático
- Aplicações Opensource
Projeto de Implementação de Guião

MÓDULO V: Usabilidade – 9 horas

Conteúdos:
Conceito de usabilidade
Usabilidade vs ergonomia
Usabilidade vs acessibilidade

MÓDULO VI: Plataformas de aprendizagem a distância – principais caraterísticas e funcionalidades - 18horas

Conteúdos:
Moodle
Docebo
Formare
Workshops temáticos com parceiros na área

MÓDULO VII: E-Tutor – 6 horas

Conteúdos:
Perfil do e-Tutor
Ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona
Técnicas de motivação, monitorização e dinamização de ações à distância

MÓDULO VII: Projeto final – 48 horas


Equipa de Formadores


Joana Lemos Valente
Mestre em Ciências da Educação e Pós graduada em Técnicas e Contextos de e-learning.
Formadora, consultora e produtora de conteúdos para formação a distância.


Raquel Pedrosa
Licenciada em Novas Tecnologias da Comunicação, pela Universidade de Aveiro, com Pós-Graduação em Técnicas e Contextos de e-learning, pela Universidade de Coimbra.
Experiência profissional na área da produção, coordenação e gestão de projetos multimédia interativos, nomeadamente na implementação de soluções de e-learning. É consultora externa na área do e-learning e formadora/docente de Multimédia/Informática e Plataformas de e-learning.



Destinatários

Este curso destina-se a Gestores de Formação, Formadores e a todos os interessados na área de formação à distânciae de conceção de recursos interativos.
Nota: esta Pós-Graduação apresenta pré-requisitos de acesso.

Pré-requisitos
- Domínio das ferramentas informáticas na ótica do utilizador;
- Conhecimentos básicos de powerpoint;
- Deter computador portátil com as seguintes caraterísticas: 4GB de RAM e, preferencialmente, memória gráfica dedicada.

Duração: 150 horas (102h presenciais e 48h de auto-estudo/trabalho prático)
Local: Porto - Centro de Formação Avançada COMENIUS
Preço: 1.189 € (Isento de IVA)

Descontos:

10% de desconto numa das seguintes situações:
Estudantes;
Desempregados;
Antigos formandos de qualquer curso;
Clientes, colaboradores ou associados de qualquer um dos nossos parceiros.



Próximas edições previstas:


EDIÇÃO 1 (PORTO):
PÓS-GRADUAÇÃO em Conceção de E-learning
BREVEMENTE



EDIÇÃO 2 (LISBOA):
PÓS-GRADUAÇÃO em Conceção de E-learning
BREVEMENTE



Observações
- Curso presencial.
- Para a sua realização tem que haver um número mínimo de 12 inscritos.


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